Milli Eğitim Bakanı Tekin, okullarda cep telefonu kullanımı, kayıt parası alan okul yönetimleri, örgün eğitim dışında kalan öğrenciler, öğretmen atamaları başlıklarında açıklamalar yaptı.
Okullarda cep telefonu kullanımına iliÅŸkin konuÅŸan Tekin, "Çocukların sınıflara cep telefonuyla girmemesini rica ediyoruz. Çocuklar kendilerinin veya öÄŸretmenlerinin görüntülerini seslerini kaydedip paylaşıyorlardı. Bunun da yapılmasını istemiyoruz. ÖÄŸretmenlerimizden de rica ediyoruz" dedi.
OKULLARDA KAYIT BAÄžIÅžI ZORUNLU MU?
"Zorunlu kayıt bağışı Türkiye'de var mı" sorusuna Bakan Tekin, "Ne kayıt ücreti var ne de bağış zorunluluÄŸu var. Velileri zorlayan arkadaÅŸları uyarıyoruz" dedi.
Bakan Tekin'in açıklamaları ÅŸöyle:
"Liseyi bitirmiÅŸ çocuklarımızın temel alanlarda eksik kalmasıyla ilgili bir sürü yorum yapıyoruz. Åžimdiki mevcut durumda bütün öÄŸrenciler genel ortalaması 50 olduÄŸunda, sınıfı geçebilecek durumda. Böylece asgari baÅŸarı ortalaması tutmuyor. Bununla alakalı bir tedbir almak gerekiyordu. Okul devamsızlığı, sınıf tekrarı konusunda ısrarcıyız. Bunun eÄŸitim öÄŸretimi sekteye uÄŸrattığını problemlerden olduÄŸunu düÅŸünüyoruz. YönetmeliÄŸimiz yayın sürecinde. Sınıf tekrarıyla ilgili hususları kamuoyuyla paylaÅŸacağız."
'30 KİŞİLÄ°K SINIFTA 25 KİŞİ AÇIK LÄ°SEYE KAYIT YAPTIRIYOR'
"Devamsızlık ve açık lise konusunu beraber deÄŸerlendirmek gerekiyor. Açık liseyle ilgili, açık liseye kayıt olma oranı beni gerçekten ÅŸaşırttı. 30 kiÅŸilik sınıfta 20-25 kiÅŸinin açık liseye kayıt yapması öÄŸretmenleri de rahatsız ediyor. ÖÄŸretmenlerin yerini deÄŸiÅŸtirmek zorunda kalıyorsunuz. Bu yönetilebilir bir süreç deÄŸil. Bu kadar kamusal yatırım yapıyoruz, örgün eÄŸitim zorunlu ise benim bunu Milli EÄŸitim Bakanı olarak hayata geçirmem gerekiyor. Örgün eÄŸitim çağındaki çocukların devam edebilecekleri bir alan deÄŸil orası. Açık liseye kayıt yaptıran öÄŸrencilerimiz ile özel öÄŸretim kurslarındaki öÄŸrencilerin sayısına bakıyoruz, orada da deÄŸiller. Merdivenaltı, denetimsiz, izinsiz ve içeriÄŸi konusunda çocuÄŸa faydası olmayan kurslar var. Bizi tedbir almaya iten konu bu. Web sayfamızda izinli özel öÄŸretim kursları var, bunların programları, üniversite sınavında karşı karşıya kalabilecekleri içerikleri alabilecek cinsten. Velilerimizi çocuklarını merdivenaltı kurslara göndermeme konusunda uyarıyoruz."
'EKÄ°M AYI SONU Ä°TÄ°BARIYLA ÖÄžRETMEN ALIM TAKVÄ°MÄ°NÄ° Ä°LAN EDECEĞİZ'
Milli EÄŸitim Bakanlığında öÄŸretmen ihtiyacı ÅŸu kadardır demek doÄŸru deÄŸil. SöyleyeceÄŸimiz rakamlar yaklaşık rakamlardır. Her yıl takvim yılı sonunda hesap yapıyoruz. 68 bin öÄŸretmen ihtiyacımız var dediÄŸimizde yıl sonu bunun deÄŸiÅŸmesi gerekiyor. Åžu an 68 bin öÄŸretmene ihtiyacımız var. Norm güncellemesi yapıyoruz, müfredat da bununla beraber yürüyor. Ders sayısı azaldığında otomatik olarak öÄŸretmen ihtiyacı da buna göre belirleniyor. Ders sayısı azalınca öÄŸretmen ihtiyacı da azalıyor. Dolayısıyla sürekli güncelleme yapıyoruz. Sayın cumhurbaÅŸkanımız da bize çok destek oldu; biz öÄŸretmen ihtiyacımızı bu eÄŸitim öÄŸretim başına yetiÅŸtiremedik, bahar yılı başında yeni atanan bir grup öÄŸretmenle eÄŸitim ve öÄŸretime baÅŸlayacağız. Ekim ayı içerisinde kaç kiÅŸi alınacağını ilan edip, ÅŸubat ayında yeni öÄŸretmen arkadaÅŸlarımızı dahil edeceÄŸiz. Önümüzdeki dönemde yapacağımız yeniliklerle birlikte yabancı dilde ihtiyacımız var, özellikle öÄŸretmen temininde zorluk yaÅŸadığımız alanlardan biri özel sınıf öÄŸretmen, sınıf öÄŸretmeni, okul öncesi öÄŸretmenliÄŸi diye sıralama böyle devam ediyor.
'ÖÄžRETMENLERE ÖNLÜK ZORUNLU DEĞİL, AMA GÄ°YERLERSE MUTLU OLURUZ'
"Yaklaşık 10 bin öÄŸretmenle sohbet ettik. Bir kere veli, okula gittiÄŸinde öÄŸrenci mi öÄŸretmen mi ayırt edilemiyor. ÖÄŸretmenlerimiz artık çok genç. Ä°kincisi öÄŸrenciler öÄŸretmeni fark edemiyor. Üçüncüsü öÄŸrencilere örnek olmaları açısından, öÄŸretmen arkadaÅŸlarımıza tavsiye kararında bulunduk. Bu ÅŸu an bir zorunluluk deÄŸil. 24 Kasım'da bir aksilik olmazsa öÄŸretmen arkadaÅŸlarımıza önlük hediye etmeyi planlıyoruz. Zorunlu deÄŸil ama giyerlerse mutlu oluruz."
Kaynak: Gazete Duvar
Etiketler
