Dilek Akyürek Eğitim Kurumları’ndan franchising ayrıcalığı

PM: Merhaba Dilek Hanım. Samsun’da önemli iÅŸlere imza atan bir eÄŸitim gönüllüsü olarak sizi çok iyi tanıyoruz fakat henüz sizinle tanışmamış olanlar için kendinizden biraz bahseder misiniz?

DÄ°LEK AKYÜREK: Tabii ki. 2007 yılından bu yana, okul öncesi eÄŸitimde çalışmalar yapıyorum. 18 yıl önce sevgili oÄŸlum için hayalimdeki anaokulunu açmaya karar vermemle baÅŸladı serüvenim. EÄŸitimin bitmek bilmeyen bir yolculuk olduÄŸu inancından hareketle, deÄŸiÅŸen ve geliÅŸen dünyada, öÄŸrencilerimize en doÄŸru dokunuÅŸları yapabilmek adına birçok eÄŸitim aldım. Aldığım eÄŸitimleri anne ÅŸefkati ile yoÄŸurarak, binlerce çocuÄŸun yüreÄŸine dokundum. Dilek Akyürek EÄŸitim Kurumları çatısı altında bulunan Öykü Adası ve Remida Anaokullarımızda, çocuklarımızın eÄŸitimini en iyi ÅŸekilde desteklemek ve onları deÄŸiÅŸen dönüÅŸen hayata hazırlamak adına çalışmalar yapıyorum. Bunun yanı sıra Dilek Akyürek EÄŸitim Kurumları markası ile eÄŸitime gönül veren kuruculara danışmanlık hizmeti veriyorum.

PM: Remida ve Öykü Adası Anaokulları’nı özel kılan nedir?

DÄ°LEK AKYÜREK: Okullarımızda öÄŸretmenin deÄŸil, çocuÄŸun merkezde olması göze çarpıyor. ÇocukluÄŸun tekrarı yok; çocuklarımız, yaÅŸlarının getirdiÄŸini doyasıya yaÅŸasınlar istiyoruz. Çocukları bilgi ile doldurmak deÄŸil derdimiz; öÄŸrenmeyi sevsinler, meraklarını yitirmesinler, kendi meraklarının peÅŸine düÅŸsünler… Biz herhangi bir ÅŸey öÄŸretme telaşında deÄŸiliz; çocukları çocukluklarıyla baÅŸ baÅŸa bırakıyoruz, gerisi geliyor.

Çatısı gökyüzü olan okullarımızda; her bir taÅŸ, her bir yaprak ve her bir böcek, çocukların öÄŸrenme yolculuÄŸunda birer öÄŸretmendir. Okullarımızda gezerken; çocuklarımızın birlikte çalıştığına, yeni uygulamaları denediklerine, meraklarının peÅŸinden koÅŸtuklarına, çekinmeden soru sorduklarına ve yanılmaktan çekinmediklerine mutlulukla ÅŸahitlik edebiliyoruz. En anlamlı öÄŸrenme, deneyimleyerek edinilir. Bazı ÅŸeyler öÄŸretilemez, çocukların deneyimlenmeleri gerekir. Bunun için, kurumlarımızda sadece öÄŸrenme deÄŸil; deneyimleme fırsatı da sunuyoruz. Kurumlarımızda eÄŸitim alan çocuklarımız, okul ortamında kısıtlanmamıştır ve yerel topluluk içindeki gerçek yaÅŸam deneyimlerini, keÅŸfetme ve kazanma fırsatına sahip olarak yetiÅŸir.

ÇocukluÄŸun ilk yılları çok deÄŸerli olduÄŸu için, öÄŸretmenlerimize en yüksek eÄŸitim kalitesini saÄŸlamak adına mesleki geliÅŸim adımları da atıyoruz. Dilek Akyürek EÄŸitim Kurumları öÄŸretmenleri, yıl içinde 18 farklı eÄŸitime katılmakta, sürekli kendini yenilemekte ve geliÅŸmektedir. Bu da Remida ve Öykü Adası’nı farklı kılan etkenlerin başında gelmektedir.

PM: Kurumlarınızda, yetenek analizi yaptığınız çalışmanızla Samsun’da bir ilke imza attınız. Yaptığınız çalışma hakkında bilgi verir misiniz?

DÄ°LEK AKYÜREK: Kurumlarımızda; çocuklarımızın yetenekleri, kiÅŸilik özellikleri ve zeka alanları hakkında rapor sunan milli ve yerli yazılım programını kullanarak, parmak izi desen analizi yapıyoruz. Bu program; TEKNOKENT’te geliÅŸtirilmiÅŸ, TEKNOFEST gibi etkinliklerde üç ödül kazanmıştır.  DoÄŸuÅŸtan gelen yetenekleri açığa çıkaran bu yazılım ile çocuklarımızın yetenek türüne göre spor, sanat ve mesleki kariyer planlaması yapabiliyoruz.

PM: Dilek Akyürek EÄŸitim Kurumları’nda Reggio Emilia felsefesinden ilham alıyorsunuz. Reggio Emilia ilhamlı okulların özellikleri nelerdir?

DÄ°LEK AKYÜREK: Reggio Emilia yaklaşımı, bir eÄŸitim sisteminden çok daha fazlasıdır. Düzen, estetik ve iÅŸbirliÄŸi Reggio okullarında çok önemlidir. Sanatın farklı türlerinde yapılan çalışmalardan, çocukların özgürce seçebilecekleri çok çeÅŸitli materyalin sınıfta bulunmasından, çocuÄŸun doÄŸada vakit geçirebileceÄŸi açık oyun hava mekanlarının varlığından etkileniyorsanız, çocuklar aynı anda özgürce seçtikleri etkinliklerde bağımsız olarak çalışabiliyorsa, duvarlarda çocukların öÄŸrenme süreçlerine dair çeÅŸitli resimler, metinler görüyorsanız bir Reggio okulundasınız demektir.

PM: Peki, Reggio Emilia eÄŸitimcilerinin öÄŸrencilere yaklaşımı nasıldır?

DÄ°LEK AKYÜREK: Reggio Emilia yaklaşımından ilham alan felsefesi ile eÄŸitilen eÄŸitimcilerimiz, çocuÄŸun potansiyeline inanır. Çocukların fikirlerini, bakış açılarını ve öÄŸrenme deneyimlerine katılımlarını hayranlıkla izlerler. EÄŸitimcilerimiz; çocuÄŸun düÅŸünme ve öÄŸrenme süreçleri hakkında daha fazla bilgi sahibi olmak için, mesleki geliÅŸmeyi ilke edinirler.

Reggio Emilia öÄŸretmenlerinin, çocukların araÅŸtırmalarına yardım etme ve çocukları dokümantasyonla destekleme görevleri bulunur. Bu görevi yerine getirebilmek için, öÄŸretmenlerin çocukları dikkatle dinlemeleri gerekir. Reggio Emilia yaklaşımına göre öÄŸretmenler, çocukları “dinlerken” onlara bütün dikkatlerini verir. DiÄŸer taraftan da dinlediklerini kaydeder ve dokümantasyona aktarır. Böylece gözlemlediklerini ve dinlediklerini çocuklarla paylaşır, ileride ne yapabileceklerine beraberce karar verirler. Bu süreci betimlerken Reggio eÄŸitimcileri, “çocuÄŸun attığı topu yakalamak ve oyunu devam ettirmek için ona geri atmak” metaforunu kullanırlar. Yani çocuktan alır ve çocuÄŸa geri verirler. Dolayısıyla, Reggio sınıflarında öÄŸretmenler, “sınıfın hakimi” deÄŸil, “çocukların iÅŸbirlikçisi” olurlar.

PM: Yıllardır okul öncesi eÄŸitimde önemli çalışmalar yapıyorsunuz. Önümüzdeki günlerde hayata geçirmek istediÄŸiniz projeleriniz neler?

DÄ°LEK AKYÜREK: Önümüzdeki günlerde, Dilek Akyürek EÄŸitim Kurumları olarak franchising vermeyi planlıyorum. Çocuklarımızın hayatına en doÄŸru ÅŸekilde dokunabilmek adına yıllardır çok emek verdim, bunun için hala var gücümle çalışıyorum. Ä°stiyorum ki okul öncesi eÄŸitim sektöründe olanlara, tecrübem ışık olsun; onlar da Dilek Akyürek EÄŸitim Kurumları iÅŸbirliÄŸi ile eÄŸitime önemli katkılar sunsun.

PM: Son olarak neler söylemek istersiniz?

DÄ°LEK AKYÜREK: Öncelikle, okuyucularınıza sevgilerimi iletiyorum. Çatısı gökyüzü olan daha nice okullarımızda; ne istediÄŸini bilen, çaÄŸa ayak uyduran, etik ve ahlaki deÄŸerlere sahip özgür çocuklar yetiÅŸtirmeyi diliyorum.